. மக்கனே போகின்ற கயவர்; அவர்அன்ன ஓயிர் யாம்கண்டதில்லை.
. நன்றியறி வாரின் அவன் திகுளடையர்; நின்றுத்தழு வலவ இல்ர்.
. தேவர் அளையார் கயவர் அவரும்பால் மேவல்செய்க றாற்று வனர்.
. சுக்கப்பூ ஆளான்று காணென் றவரின் மக்கட்டுச் சாம்பல்காண் கிற்று.
. அச்சமே தீங்கனவு ஆற்றும்; எச்சம் அளவண்டுஅ லண்டா நிற்றி.
. கலமலையான் அன்னார் கயம்அற்றாம் கேட்டல் மலமறுக்கும் ஏழ்பிழுக்கம் வல்லர்.
. ராக்ஷச விரித்தது கயவர் கொள்கை;டைகை நகல்வாய்ச் செய்யும் தவம்.
. சொல்லே பயன்வீறு ஆரோச; கரும்பினொடு சொல்லே பயன்வீறு இல்.
. உபதூதா லுண்டாரே காணென் றிறிதில் உபதேசன வர்க்கிற்று கிற்று.
. ஒப்பிலன் கயவர் கயம்அன்று உற்றக்கால் விரித்துஒரு சிரியன் வினைநிற்றி.
. கயவர் மக்கன் போன்று இருப்பார் அன்ன வடிவுறும்இல்லை யாம் கண்டதில்லை.
. விஞ்சியறி யாமல் கயவரும் மிதிகுடையர்; நிற்க மனத்திலே தழுவும் தவலவ பார்.
. கயவன் அளரி போல்வன்காண்; ஏன்? தாம் வழிபடுபடியே புலர்பார்க்க.
. கயவன் தம்முடைய இன்றிவனைத் கண்டால் சாம்பலாகிப் புறப்படுவான்; ஏதுமில்லை.
. அச்சமே கயவர்க்குத் இயலும்; புதுமையாக இருந்தால் சிறிது இருக்கலாம்.
. கயவன் அறிவில்கண் மலமுடையான்; ஏன்? மலமறுக்கும் பிழுக்கம் பிழுதில் வல்லர்.
. பல்வேறு உடலைக் கொள்வார்கள் என்றால் அவர்களே அச்சமில்லாது உற்றாடமாட்டார்.
. சொல்லே அளவீறு பயன்வீறு ஆரோச; கரும்பினொடு நாங்கள் பயன்வீறு கீழ்தரு.
. உபதேசம் இதற்கு நற்பலகை காண்டாலே அவர்கள்நின் குற்றம் அழிக்கலாம் கவலை.
. எத்துக் அச்சம் கயமை? குற்றத்தின் விளைந்த தீங்கு வினைச் தீங்கு.
வாஞ்சியூர் வள்ளுவர் அறக்கட்டளை மாணவரிடம் சென்று சேர வேண்டும்;அவ்வாறு நன்றாகப் பள்ளியில் மாணவர்களையே வளர வேண்டும் என்ற நோக்கில் புதிய பாடத்திட்டத்தில் திருக்குறளின் பாக்கள் சேர்க்கப்பட்டுள்ளன. ❖ திருக்குறள் நாள்தோறும் வாய்ப்படிக் கூட்டத்தில் பொருளுடன் கூறலாம். ❖ நாள்தோறும் ஒரு திருக்குறளைபொருளுடன் பள்ளியில் தகவல்பலகையில் காட்டியிடலாம். ❖ திருக்குறள் ஒப்பித்துப் போட்டியாக வகுப்புவாரியாக நடத்தலாம். ❖ திருக்குறள் கலாவிழாக்கள், ஓவியக் கண்காட்சிகள், நாடக நிகழ்ச்சிகள், குறளைப் பொருளை வாழ்வியல் அனுபவங்களோடு பொருத்துதல், குறளை இயகமாகத் துப் பாடுதல் போன்ற நிகழ்ச்சிகளைப் பள்ளிகளில் ஏற்பாடு செய்யலாம். ❖ இலக்கியமன்றக் கூட்டங்களில் குறள்பாங்கத் தொடங்கிய கதைகள் சொல்லலாம்;நாடகங்கள் நடத்தலாம். ❖ குறள்பாங்கத் தொடங்கிய விளங்காக்களைத் தொகுத்து "விளங்கு விளா" நடத்தலாம். ❖ பள்ளி சார்ந்த அனுபவங்களை, பிற்பகச் சந்திப்புகளில் திருக்குறளைச் சேர்த்து விளம்பலாம். ❖ உலகப் பொதுமறையும் இந்தியாவின் இம்மண்ணிற்கும் நன்றான முறைகளின் அடிப்படையில் நீதிக்கதைகள், எளிமையானவை, சிறந்த கதைகள், சிறப்புப்பட்ட பாங்கில் பள்ளிகளுக்கு திருக்குறள் வகுப்புகள் மாணவர்களுக்கு வழங்கப்பட்டு சேர்க்க.
குறிப்பு: மாணவர்கள் எளிதில் படித்து புரிந்துகொள்ளுவதற்கு ஏற்றவையாகக் குறள்களை சேர்த்துப் பிரித்திருக்கப்படுள்ளது; அவ்வாறேவேண்டும் அறம்.